初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

这篇短文选自《资治通鉴》，《孙权劝学》为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事。

文章篇幅短小，通过人物的几次对白，传神生动地塑造出了两个艺术形象。也让我们明白，读书可以改变一个人。

孙权，作为吴国之主，不仅自己读书，还鼓励吕蒙要多学习：“卿今当涂掌事，不可不学！”语气比较坚定有力。当吕蒙找借口推辞时，他推心置腹地说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”先声明要求他读书的目的并非使他弃武从文，成为书生，而是在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智，这种循循善诱的亲切语气已令人非常感慨，之后他又针对吕蒙所谓“军中多务”的借口，进一步开导，现身说法：“卿言多务，孰若孤？”这是明摆着的事实“孤常读书，自以为大有所益。”用自己的亲身感受来劝导吕蒙。整个对话之中，孙权不以威压的方式逼迫吕蒙去读书，而是以自己为例，娓娓道来，这种亲切的方式更令人信服。

吕蒙，属于孺子可教的典范，读书使吕蒙的言谈大有智慧，文中用鲁肃的惊叹：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”来说明读书使吕蒙有了极大的变化。吕蒙也仅说了一句话：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”话中既有对鲁肃大惊小怪的不以为然，更有一种书中多阅历，胸中有丘壑的自信，令人油然而生一种敬羡之情。

现实生活中，我们都会以各种借口，忽略了读书和学习，从这篇《孙权劝学》，你能从中悟出些什么呢？

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