张謇（1853—1926），江苏南通人，中国近代实业家、政治家、教育家、慈善家，清光绪二十年（1894年）状元，“江苏五才子”之一，一生参与创办了20多家企业、370多所学校，为中国近代民族工业的兴起、教育事业的发展作出了宝贵贡献。

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从封建时代的儒生到近代的知名企业家，清末状元张謇完成了一次华丽转身。

在创办企业的过程中，张謇愈发意识到教育的重要性，秉持“父教育，母实业”的理念，他在全国教育领域创造了多项“第一”。

基于“教育者，万事之母”“师范为教育之母”的论断，张謇敢为人先、亲力亲为，创办了我国第一所独立设置的师范学校——通州民立师范学校。

当时，张謇用大生纱厂的两万盈余加上朋友沈燮钧的赞助，基本落实了兴办师范学校的资金。他们选定南门外荒废的千佛寺作为校址，经过7个月准备，终于把校舍改造好了。

张謇自任学校总理（校长），事无巨细均亲自过问。他曾说，“师范乃鄙人血汗经营之地”，甚至言“家可毁，不可败师范”。开学前一天夜晚，张謇和庶务宋龙渊还在学生寝室外忙碌，宋龙渊举蜡烛照着，张謇则拿着锤子在房门边敲着挂名筹的钉子，一直忙到下半夜。在1903年4月27日的开学仪式上，张謇语重心长地嘱托学生：“愿诸君开拓胸襟，立定志愿，求人之长，成己之用。不妄自菲薄，自然不妄自尊大。忠实不欺，坚苦自立，成我通州之学风。”

开办伊始，学校就面临经费紧张问题。为了保障学校运转，张謇殚精竭虑，除了自己和亲友捐赠外，他还说服一些企业股东用企业的盈利长期资助学校，并利用自己的人脉争取政府拨款。

1905年，张謇亲自创作了校歌，其中写道：“……风云开张师范校，兴我国民此其兆，民智兮国牢，民智兮国牢，民智兮国牢。校有誉兮千龄始朝。”在他看来，只有普及教育，开启民智，国家才能富强，坚不可摧，牢不可破，挺立于世界民族之林。

1906年，张謇又创办了通州公立女子师范学校，这在当时也是开风气之先的。

慈善不仅仅是扶贫济困，更重要的是由“养之”变为“教之”，不仅要赡养弱势群体，而且要教育弱势群体。在这样的理念下，张謇创办了我国最早的盲哑学校——狼山盲哑学校。

兴建盲哑学校时，正值政局动荡、张謇北上出任北洋政府农商总长之际，学校因经费匮乏，建设颇不顺利，1911年筹建，1916年才正式开学。在筹措办学经费上，张謇花了许多精力，除了乡贤捐款以外，鬻字款项也是接济盲哑学校的重要经济来源。

1916年初，张謇先后在南通《通海新报》、上海《申报》上刊登“为残废院盲哑学校鬻字启”，润资所得尽供维持盲哑学校及残废院所用。学校把手工、藤工等各种工艺作为重要的教学内容，聘请国内专职教师和技师进行教习，因此盲哑毕业生都具有一定的生产劳动技能，颇受社会欢迎，众人赞誉学校“为盲哑人造福”。当时，进入狼山盲哑学校学习者，除了南通本地人，尚有广东、上海等地的盲哑儿童。

张謇还创办了我国第一所纺织专门学校。“学必期于用，用必适于地”是张謇教育思想的重要内容。1913年，在南通大生纱厂所在地唐家闸新建的校舍，南通纺织专门学校正式开办。张謇亲任校长，学制定为本科三年、预科两年，1920年起取消预科，改为本科四年。学校先设纺织工程一个专业，1916年增开丝织、电工、机械三班，设染色实习所。这所学校是我国第一所纺织专门学校，毕业生遍布全国各地和南洋群岛，新中国成立前约四分之一的纺织工程技术人员出自该校，这为我国纺织工业的发展作出了巨大贡献。

在办学之余，张謇还创办了我国近代史上第一家博物馆。1904年，张謇在通州师范学校河西开辟了一个植物园，供师范生作为实验园地之用。随着教学范围不断扩大，为使学生“睹器而识其名，考文而知其物”，张謇将这块占地近40亩的植物园发展成为博物苑，据统计1914年共有各类馆藏物品2973件，苑中还有动物园、假山、水池、花房、草坪、斋亭等。博物苑成为普及科学知识、陶冶大众情操的社会教育机构，是我国近代史上第一家博物馆。

经过艰苦卓绝的努力，张謇创办或参与创办、规划学校370多所，几乎囊括了当时所有的教育门类，构建了从幼儿园到大学，从职业教育到社会教育，从特殊教育到慈善教育的完整现代教育体系。除此之外，他还建立了图书馆、印书局、城市剧场等社会教育机构。当时张謇开通风气，办学颇有成绩，各省都奉其为榜样。

张謇的一生，历经了洋务运动、中日甲午战争、戊戌变法、清末立宪、辛亥革命等重大时变，可以说是真正的“转型之人”。他的教育思想和教育实践成为20世纪初我国教育史上浓墨重彩的一笔，他呼吁的“启智兴邦救危亡”亦奏响了时代的强音。

（作者系南通大学文学院教授。本文系国家社科基金项目“近现代爱国企业家精神与高校‘大思政’育人格局融入研究”阶段性研究成果，项目编号：21VSZ052）

《中国教师报》2023年05月03日第11版

作者：陈晓峰