小学友们，你们想要的六年级语文课前导学笔记来啦！第1课，我们跟随着“人民艺术家”老舍先生去广袤无垠的内蒙古大草原，感受一下字里行间跃然纸上的浓浓的兄弟民族间的深情厚谊！

一、生字词导学

【毯】tǎn （地毯）（毛毯）（绿毯）

字义：厚实有毛绒的织品。

【陈】chén （陈旧）（陈列）（姓陈）（陈述）

字义：①旧的，时间久的。②排列，摆设 ③述说

【裳】shang （衣裳）（穿衣裳）字义：衣服

【虹】hóng （彩虹）（霓虹）（虹膜）（气贯长虹）

字义：雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

【蹄】tí （马蹄）（蹄子）（铁蹄）（马失前蹄）

字义：马、牛、羊等生在趾端的角质保护物，又指有角质保护物的脚。

【腐】fǔ （豆腐）（腐败）（腐烂）

字义：①豆腐等用豆子制成的一种食品。 ②烂，变质。引申为思想陈旧或行为堕落。

【稍】shāo （稍等）（稍微）（稍许）（稍纵即逝）

字义：副词，略微

【微】wēi （微笑）（微信）（微妙）（防微杜渐）

字义：①轻微，稍。 ②小，细小 ③精深，精妙。

多音字：

稍：①shāo （稍微）②shào （稍息）

曲：①qǔ （歌曲）②qū （弯曲）

裳：①shang （衣裳）②cháng （云裳）

蒙：①měng （内蒙古）②méng （蒙面）③mēng （蒙骗）

词语解释：

⑴勾勒：用线条画出轮廓。

⑵渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。

⑶洒脱：言谈举止等自然，不拘束。

⑷迂回：回旋，盘旋。

⑸一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容青绿无际。

⑹翠色欲流：指青草鲜嫩，颜色青翠，，好像在流动。

⑺襟飘带舞：衣襟和衣带迎风飘动。

⑻会心：领会别人没有明白表示的意思。

二、课文导读

第一部分（第1自然段）：描绘了作者初次来到草原见到的美丽景色。

重点词语解析：

1、“清鲜”清新和洁净的意思，“明朗”除了晴朗的意思，还给人一种明丽、开阔之感。这个两个词写出了草原空气和天空的特点。

2、“绣”，这个字用得好，羊群本是为了吃草而随意走动，可在作者笔下，它们却是在为草原设计图案。这图案随着羊群的走动而不断变化，妙不可言。

3、“渲染”是指国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。“勾勒”是指用线条画出轮廓。“只用绿色渲染，不用墨线勾勒”是说碧绿的草原无边无垠，天地融合在一起，像一幅中国画。

4、两个“流”字写出了草浓密绵软、似乎在流动的特点，表现了草原富有生机和活力。

5、“回味”指从回忆里体会，用该词来写骏马和大牛，表现了它们似乎被眼前的美景陶醉了，像人一样在享受、回味，突出了草原风光的感染力。

第二部分（第2、3自然段）：描写了蒙古族人民欢迎远客到来的场面。

重点词语解析：

1、“全是”“还是”说明走了很远的路，眼前所见的仍然是草原景色，突出了草原的辽阔。

2、“洒脱”是说在草原上行车非常自由，侧面表现了草原的平坦辽阔。

3、“快了”“快到了”写出了“我们”走了很久，终于快到目的地时急切、兴奋的心情。

4、“飞”字突出了速度之快，动作之轻盈飘逸，表现了蒙古族人民迎接远客时急切的心情。

第三部分（第4、5自然段）：描写了客人来到目的地后，主人热情款待、主客联欢和话别的场景。

重点词语解析：

1、“倒上了”“摆上了”“不大一会儿”说明主人早有准备，他们用自己民族的特色食品来招待客人。这充分表现了蒙古族同胞热情好客的特点。

2、“会心的微笑”主人和客人之间虽然语言不通，但是能从歌声中感受到彼此的友爱和理解，所以都会露出“会心的微笑”。

本文中情景交融的方式大致有这样三种：

⑴直抒胸臆：如，“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”第一次见到草原的惊喜、赞叹和离别时的留恋之情溢于言表，流于笔端，将独特感受表达得淋漓尽致。

⑵精笔细描：如说草原如一幅翠色欲流的中国画，羊群“走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，群马疾驰的迎客队伍像一条彩虹。这样的描写细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹。

⑶写实清新质朴，不露雕饰的痕迹，如“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散”“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。”这种纪实的描写，更能表达出蒙古族同胞的淳朴热情和民族间的团结互助。

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