最近Alevel考试放榜之后，陆续会有家长以及学生来咨询，其中一种情况为孩子英高经历，A2成绩不理想，没有收到QS前100的英国大学offer，想回国继续一年A-Level学习，重新考取A2成绩，以期进入目标院校。
无独有偶，昨天，又有一位家长来咨询，问现在从英国高中转回国内继续读A-Level，大学申请会有影响吗？
小编在思考一个问题，为何从原本的低龄留学之路，几经考虑后又决定回国读A-Level呢？
这就回到了最先的问题，#从什么时候开始为孩子选择国际教育路线？
既然选择了国际体系，早留学还是晚留学？是国内的国际学校还是英国中学？
低龄留学，其实大部分家长会希望去本国人更多一点的学校，帮助孩子适应当地文化和环境。虽然为出国前有全英文教育的经历，但和当地孩子还是存在文化、语言的部分障碍。需要有个适应的过程。这里就会有一个大转折，适应了就融入，不适应则会被排斥。所以，小编认为不是每个孩子都适合早出国。
送孩子出去也有很多担心，比如“在国外会碰到种族歧视吗？”、“她会去到一个什么样的寄宿家庭？”、“上课要是听不懂的话怎么办呀？”、“英国人是不是经常吃炸鱼薯条？不习惯怎么办”……
“刚开始我脑海里蹦出来的都是这些问题，不放心。”一位妈妈之前对于小编发起的#你放心你的孩子低龄出国吗#这个话题留言。
当然，有的家长会选择陪读。不过，选择之前还是建议家长首先要了解孩子的性格。
拉回来，回到开头，最近，英高学生的家长咨询比较多，小编认为英国本土考试局放榜是关键，虽说英国本土考试局这次没有压分，但也基本控分了。
8月19日，英国《卫报》（the Guardian）爆料——在英国，约有2.8万名A-Level学生还没有收到任何大学录取通知书，面临无大学可上的窘境。
不过，今年的成绩较2021年的峰值大幅下降，但也没有比2019年的成绩低。
根据英国《每日电讯报》的数据，2022年A-Level学生获得的 A-A* 成绩减少了大约 60,000 个。
A -A* 的比例从 2021 年的创纪录的 44.8% 下降到 36.4%。不过这一比例仍然高于 2019 年，当年有25.5% 的学生A-Level成绩是 A 或 A*。
（A-Level成绩A*-A比例变化趋势图）
据悉，今年每个A-Level科目的最高分比例均有所下降。数学 A-A* 的比例下降了 7 个百分点，而英语则下降了 7.3 个百分点。
突然想到一个妈妈的回复：“我们给孩子最好的教育，在英国最好的公学，给了他最好的环境，但是最后的大学却是一个叫不出名头的大学，这哪里甘心呀。”
说来也是，每当面对一种选择之时，恰恰就暗含了一种不甘心。
就像开头两位妈妈来文蓝的咨询，都是相似的背景，都是对子女的期待。
就比如，送孩子去英国高中读，其实也是想比还在国内的孩子更早一步地适应英国生活和环境。而A2成绩不理想，不管是过con还是没有过con，想去的大学却不是能够去的大学。这两者的差距不是一般的大。
Alevel放榜之后，成绩没能达到理想大学的offer要求，到底要不要以现有成绩走一个不那么心仪的大学？还是GAP一年，重新申请呢？
因此，会有这么一种选择，回国读一年制A-Level，参加十月大考或者明年1月/夏季大考，继续重新申请大学。
“学校的世界排名还是要叫得出来，镀金也得镀一层真金！”一位妈妈这么和文蓝的老师说。
“我预估分申请并拿到了UCL的offer，但是实考成绩不理想，offer飞走了，我也不想去其他学校，我就认定了UCL，所以我想回国后重申！”一位自己在微信后台的英高同学这么和小编说。
每一种途径，都是为了走向自己的目标。
英高回国之后，你可以选择转入国际学校，也可以选择自学，更可以选择一家你喜欢的培训机构继续学习A-Level课程，最后的结果尽如人意就是好的选择。
要知道，A-Level学习不是百米冲刺，而是一场漫长的马拉松，需要学生充分的准备和投入，并且打下扎实的基础，当然也少不了科学有效的备考方法。
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