Curtis J Bonk & Elaine Khoo曾做过一个调查，发现在线教育学生流失率高达90%以上，而在中国，这个数字可能会更高。
究竟是什么造成学生流失率这么高呢？首先，我们可以看看MOOC是什么，大规模在线开发课程，是借助互联网的开放性，将优质教育资源重新整理组合，并配以适当的课堂组织。确实对于传统教学而言，有很大好处，在这里就不加赘述。
那问题是，为什么学生没有珍惜这些好的教育资源呢？
笔者认为，无论是MOOC还是传统课堂，仍处于一种很原始的刺激-行为系统下，教学过程是很容易被忽略的，学生只在乎两点：起点和终点。不知道大家对于自己多年的学习经历（请注意，是学习经历！）有什么特别深刻的记忆没？有没有哪位老师一个示例引发了你的灵感？或有没有一句话让你恍然大悟，明白某个深奥的概念？但我们一定对于自己在哪次考试中的表现记忆犹新吧。此外，当大家开始一门课程的时候，一定会很用心的做足准备，渴望能好好表现，并制定了很好的执行计划吧。但为什么一段时间后，突然发现，自己怎么考砸了呢？
那就是因为教育忽略了教学过程，无论是评价还是监督，亦或者师生交互，我们对学习的过程缺乏足够的重视。
在MOOC中也是同理：当我在学习过程中有突发事件，不得不中断一段时间，可不可以让我随时能回到自己的“中断点”，继续学习呢？当我学习感到厌烦，能不能不要威胁着说挂科？你不想教，爷还不想学呢？教师该怎样避免这种“任性”呢？还有，这老师那么邋遢，严重影响我听课心情。。。
别笑，这就是学生流失的表层原因。
再往深挖，就是课程质量不过关，教师不负责，没有充分考虑学生的多样性，对学生缺乏足够反馈，没有良好的引导。天呐！这讲了什么啊？诶？我学了什么东西，怎么当时觉得头头是道，现在想想什么都记不起来了呢？是我笨吗？？？？
我们没有良好的在线教育基础。所有原因归根结底，就是现在在线教育就像一件充满补丁的新衣服，大家觉得就缺自己补的那块儿了，教育就可以被改变，但一件衣服补来补去只能改变外表的光鲜。
MOOC到现在，老师喊累，学生喊不适应，钱扔了不少，可效果还是不如人意。空中阁楼画的多美啊，怎么就是盖不起来呢？
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