智慧人生15句，领略韩愈文学的卓越思想-韩愈的文学思想是什么时期

当我们谈到唐代的文学巨匠，韩愈无疑是一个不可忽视的名字。作为唐代最具代表性的文学家之一，他的作品不仅在文学领域有着卓越的成就，更是在哲学、教育等方面留下了深刻的思想印记。他的智慧和思想通过他的名言流传至今，影响着我们的生活和人生。在本文中，我们将会介绍15句韩愈的名言，带你领略他文学的卓越思想。

1.升堂坐阶新雨足，芭蕉叶大栀子肥。

这句诗描绘了大自然在雨后的美丽景色，表现了诗人韩愈对自然美的敏锐感受和赞美之情。诗句中的“升堂坐阶”描写了诗人在庙堂上的场景，而“新雨足”则描绘了刚刚下过雨的景象，使人感受到空气清新，沐浴在大自然的怀抱中。此外，“芭蕉叶大栀子肥”则表现了雨后植物的生机勃勃，生长茂盛的状态，给人以春意盎然、生机勃勃的感觉。整首诗通过对大自然景象的描写，展现出自然界的生命力和美好，表现了诗人对大自然的敬畏和赞美之情。

2.蚍蜉撼大树，可笑不自量！

这句话中的“蚍蜉撼大树”是一个比喻，意味着小小的蚍蜉企图撼动大树，是可笑而自不量力的。这里的“大树”指的是李白和杜甫的文学成就，而“蚍蜉”则是指那些批评、攻击李杜的小人。韩愈认为，李杜的诗文是如此之高，他们的文学地位就像一棵参天大树一样稳固，不会被这些小人所动摇。这句话表达了诗人对李杜的钦佩和对小人的鄙视，强调了李杜的文学价值和地位。

3.余嘉其能行古道，作师说以贻之。

这句话出自唐代韩愈的《师说》，表达了对一个学习者的赞扬和肯定。韩愈认为，学习者如果能够遵循古人从师的方式，虚心向师长请教，就能够更好地学习知识，提高自己的能力。因此，他对能够行古道、向师长请教的学习者给予了赞扬和肯定。

这句话中的“余”指的是韩愈自己，“嘉其”表示赞许之意，“能行古道”则是指能够遵循古人的学习方式，即从师求教，“作师说以贻之”则是指写下这篇《师说》来赠送给这位学习者，让他更好地学习知识。这句话反映了韩愈对古人传统的重视，以及他对学习者虚心学习的认可和鼓励。

4.知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

这句话出自韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的诗篇，是诗中的一句话。这句话是韩愈致信侄孙湘，寄托自己的心情。韩愈因为被左迁到潮州，遭受到种种不公，最终身患重病，行将就木。韩愈写下这首《左迁至蓝关示侄孙湘》诗，在诗中表达了自己的心境和情感。

这句话中的“知汝远来应有意”，表达了韩愈对侄孙湘的感激和理解，他知道侄孙湘远道而来，表示对自己的关心和思念。接下来的“好收吾骨瘴江边”，则是韩愈对自己死后的处理的希望，他希望自己死后的尸骨能够被安放在瘴气弥漫的江流边，这表达了他对故乡的留恋和对生命的深刻思考。这句话用简洁的语言表达了韩愈的心情和态度，深深地打动了人们的心灵。

5.人生如此自可乐，岂必局束为人鞿？

这句话是韩愈在《山石》一文中的一句话，语气轻松自由，表达了他的个人观点。韩愈认为人生是自己的，应该自主选择自己的生活方式，而不是受到社会、道德等方面的束缚。他认为人生本来就应该是快乐和自由的，不应该因为社会的规范和约束而丧失自由和乐趣。这一观点在当时的封建社会里是比较前卫的，也是韩愈的一大特点，他倡导自由思想，主张人民的自由意志和个性发展。

6.师者，所以传道受业解惑也。

这句话是唐代韩愈在《师说》中所说的。在古代，师者是传道、授业、解惑的人，是为人师表的楷模。这句话的意思是，教师的职责就是传授知识、培养学生的技能和解答疑惑，让学生得到更好的教育和启示。同时，这也提醒人们要珍视老师，尊重他们的教育工作，因为老师扮演着非常重要的角色，他们的工作可以为学生的未来带来深远的影响。

7.夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。

这句诗通过对夜深时的景象的描绘，展现了一种安静、祥和的氛围，让人感受到心灵的宁静和平和。夜深静卧，没有了白天的纷扰和喧嚣，百虫停歇了，大自然也似乎回归了它本来的状态。同时，明月也正从山头升起，发出清辉，透过窗户洒入室内，给人以宁静、美好的感受。通过这种描绘，诗人也在表达对大自然的热爱和对宁静、平和生活的向往。

8.曲江水满花千树，有底忙时不肯来。

这句诗描写的是春天的曲江，江水涨满了河岸，沿岸的花朵也争相绽放，给人一种繁荣昌盛的感觉。但是诗人又反问“你”为何不肯来，表达了他对于美好事物被冷落的不满和惋惜。这种意境与韩愈诗歌中常见的抒发思乡之情、痛叹时世之弊等主题不同，反而表达了对于美好生活的向往和追求。整首诗以曲江春景为背景，描绘了富贵人家的游乐生活，同时也暗示了韩愈对于唐代的政治与社会状况的不满。

9.莫道官忙身老大，即无年少逐春心。

这是一首抒情的诗歌，表达了诗人对于自己年事已高，忙碌于官场的状态的反思，认为这并不代表自己失去了年轻时候追求美好的心。诗中“官忙”和“年老”两个条件，都被认为是制约一个人能否享受春天的重要因素，但是诗人并不认同这样的观点，强调即使身在官场，年岁已长，自己内心深处对于春天的热爱和向往并没有丝毫减弱，也就是说，每个人都应该保持对于生命的热爱和向往，并不因为身份、地位、年龄等因素而失去初心。

10.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

这句话出自唐代文学家韩愈的《师说》。它强调了教育过程中的互相学习和专业分工的重要性。韩愈认为，学生不必一定比老师差，老师也不必一定比学生聪明。在学习的过程中，应该互相尊重，相互学习，充分发挥每个人的优势，互相促进。同时，韩愈也强调了在学习道路上的先后和专业分工的重要性。每个人都有自己的强项和专长，应该根据自己的兴趣和能力进行专攻，这样才能学有所成，取得更好的效果。

总之，这句话告诉我们，在教育中要互相尊重、互相学习，充分发挥个人优势；同时也要注重专业分工和个人专攻，这样才能真正做到学有所成。

11.人非生而知之者，孰能无惑？

这句话意思是说人不是生来就知道一切的，谁能没有困惑呢？人类天生具有探究和学习的能力，但并不是一出生就具备所有的知识和智慧，需要通过学习和探索来获取和积累知识和经验。人们在学习和成长的过程中，难免会遇到各种问题和困惑，这是非常正常的现象。因此，我们需要借助于他人的帮助和指导，比如老师、导师等，以帮助我们更好地解决疑惑和掌握知识。这也表明了知识和智慧的积累需要一个不断学习和成长的过程，需要不断地寻找和接受新的知识和经验，以更好地适应和应对不同的挑战和机遇。

12.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

这句话出自唐代韩愈的《师说》。其中的“无贵无贱，无长无少”强调了在学习道理时，人们不应该被他人的身份、地位、年龄等方面的差异所影响，因为道理本身是客观存在的，不随着个体的身份而改变。而“道之所存，师之所存也”则强调了老师的重要性，因为老师是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人，他们在人生旅途中为我们指明方向、解答疑惑、提供帮助和支持。因此，不管我们的老师处于何种地位，无论他们的职位是否高贵，年龄是否大于我们，只要他们能够帮助我们获取知识和指导，我们应该珍视他们，尊重他们的劳动成果。

13.山石荦确行径微，黄昏到寺蝙蝠飞。

这句诗歌主要是在描绘作者的行程和所见所闻。诗句中的“山石荦确行径微”形容路途崎岖难行，需要小心翼翼地前行。而“黄昏到寺蝙蝠飞”则表现出作者的旅途时间和场景，暗示出作者行程的漫长和艰苦。

整首诗以山石为主，通过描写山石表达了诗人对于自然的感受。他用诗句描绘了山石的形态特征和行进的情景，从而向读者展现了一幅清新自然的美丽画卷。这也反映出唐代文人的山水情结，将山水自然作为创作题材，表达对于自然美的追求。

14.千里马常有，而伯乐不常有。

这句话意味着优秀的人才并不稀少，但是发现和选拔这些人才的人才是非常稀有的。在这句话中，“千里马”指的是那些有天赋、有潜力的人才，“伯乐”则是指那些有眼光、有能力辨认人才的人。

换言之，有才能的人常常存在于世，但能够辨认和利用这些人才的高明人才很少。因此，寻找和选拔人才的过程是一项艰巨的任务，需要有丰富的经验和深厚的见识，以发掘出最具潜力的人才，让他们发挥最大的作用。

15.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

这句话告诉我们，只有努力工作才能够获得成功，而玩乐无度只会使我们的努力白费。此外，只有认真思考和策划我们的行为，才能够行事有据、取得好的结果。若行动随意妄为，则很容易毁掉我们之前的努力。因此，我们需要始终保持勤奋和谨慎，才能够在人生中获得成功。

在人生的旅途中，我们需要智慧的指引和启迪，才能走得更加明智和坚定。韩愈的15句名言，为我们揭示了人生的真谛和境界，他的思想和智慧仍然能够启迪我们的内心，引领我们前行。在这个信息爆炸的时代，我们更需要深思熟虑，学习韩愈的卓越思想，让自己在变幻无常的世界中，保持着内心的坚定和清明，去发现和追求真正有意义的东西。