每个学生都生而不同，无论他们聪明与否，天赋几何，家长都希望他们能成才。有些学生擅长逻辑思维能力强的理科，但语言表能力较差；有些学生文化课成绩不好，但美术天赋非常好。所谓术业有专攻，家长要有一双善于观察的眼睛，发现学生的闪光点，并加以培养。
学生的天赋和潜力是可以培养的。在现实生活中，有的学生从小就在某个领域展现出非常高的天赋，被大家称为“天才”，众星捧月般长大。韦东奕就是这样的人，拥有极高的数学天赋，父亲是一名大学教师，在父亲的引导下，韦东奕两次取得国际奥林匹克金奖，凭此殊荣直接保送进北大数学系。
虽然他为人一直很低调，但在北大校园里流传着不少关于他的故事。在北大八年本硕博连读，毕业后留校任教，在北京国际数学研究中心工作。他总是独自一人穿梭在校园里，教课能力不足却不断努力改变，是热搜界的一股清流。
北大韦神出数学题，深中初二学生竟写出标准答案
韦东奕可以说是热搜上的常客，可是他本人从来都没有出面回应过，好像外界发生什么事情都与他无关，他眼里只有数学，在自己的生活中怡然自得，这份坦然属实难得。
近期，北京国际数学研究中心发布一道数学题，引起许多人的关注，出题人正是北大韦神。不少人感到好奇，韦神出的数学题难度有多大，众多网友看到后表示连看都看不懂。
这道题主要考察的幂级数和取对数的技巧，属于高等数学，若不是理工科专业的学生，估计连看都很难看懂。不少人跃跃欲试，已经有百余名读者提交了答案，韦东奕耐心查看之后，挑选出三份比较好的答案。
据韦东奕所言，这道数学题的解答线索只有一个，他挑选出来的三份答案相似度很高，都可以被看作是“标准答案”。其中有一位读者是深圳中学初二学生，他给的答案简洁、完整，另外两位都是大学生。
这道题目笔者也看不懂，自然没有资格对答案评头论足。不过一名初二学生就能以标准答案的形式答出韦东奕出的数学题，说明这位初中生在数学领域也具有很高的天赋，将来很可能跟韦东奕一样的数学人才，真是青出于蓝。
这场全民解答数学题的“活动”，让我们看到了数学的魅力。数学本来就是一门具有很高挑战性和趣味性的科目，对于喜欢数学的学生，解题可以激发他们的学习兴趣，进而提高数学能力。
也让我们看到了，我国有许多热爱数学的学生，在数学领域有着极高的天赋，便于对这些学生进行针对性的培养，将来用杰出的数学能力解决实际问题。
有天赋的学生，更需要拼命努力
天赋和努力哪个更重要？这个问题没有标准答案，因为每个人都有自己的花期，有的人早，有的人晚，而努力和天赋都可能让花期提前。
天赋异禀的学生无疑是幸运的，可以获得更多关注，成为大家口中的“天才”，但如果不努力，天赋也会被渐渐耗尽，最终归于普通，天赋就只不是未实现的潜能。
有天赋的学生，往往更需要拼命努力，这样才能将天赋充分发挥出来。就像这位给出标准答案的初二学生，他拥有数学天赋，平常在数学上肯定也没少下功夫。学生要想通过天赋获得一定成就，需要用努力去滋养这份优势。
对于那些没有天赋的学生，努力显得更加重要。天赋决定学生能跑多快，而努力则决定了学生能跑多远。
优秀的家长是学生的摆渡人
不管学生是都有天赋，智商几何，家长都要在学生感到迷茫失意的时候，帮助学生回到正轨，一往无前的超前迈进。
当努力需要等待很长时间才能看到结果的时候，这个结果将变得不再那么吸引人，而这期间遇到的更有趣的事物，学生很可能会去追求“即刻满足”，实现身心愉悦。
家长应该告诉学生努力成长过程的重要性，制定适合的学习计划，培养学生的成长型思维，有信心主宰自己的人生。其实努力也是一种天赋，对此笔者深以为然。
（图片来源于网络）#超级创作挑战赛#
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