课文知识点
一、学习目标
1.会认2个生字，会写4个生字。
2.默读课文，感受严监生鲜活的人物形象。
3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌等描写人物的方法。
4.激发阅读中外名著的兴趣。
二、作者简介
吴敬梓：（1701—1754 )字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。汉族，安徽省滁州市全椒县人。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、讽刺小说《儒林外史》 。
三、我会写注音及组词
监：jiàn（太监、监生、国子监）
侄：zhí（侄子、侄女、侄孙）
喉：hóu（喉头、咽喉、喉舌）
咙：lóng（喉咙）
四、我会认注音及组词
痰：tán（吐痰、痰盂、化痰）
揩：kāi（揩油、揩汗、揩眼泪）
五、多音字
监：jiān （监督）jiàn （监生）
六、近义词
慌忙——急忙 问候——问好
穿梭——穿过 吩咐——嘱咐
七、反义词
慌忙——沉着 明白——糊涂
八、理解词语
诸亲六眷：泛指许多亲戚。
越发：表示与过去相比，程度加深。
登时：立刻。
九、句子解析
1.自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
“再不回头”是指严监生的病很重，没有好的可能了。
2.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
体会到严监生比刚才更加焦急。
十、问题归纳
1.从哪里可以看出严监生病得很厉害？
一是，诸亲六眷都来问候；
二是，医家都不下药了；
三是，一连三天不能说话；
四是，喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的。
2.大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。把“把头摇了两三摇。”换成“摇了摇”好不好？为什么？
不好，换了以后不能表达出此时严监生的焦急心情。
3.如果严监生能说话，他会说什么？
那灯盏里的两茎灯草正在燃着，该费多少油呀，这哪是在烧油，分明燃烧的都是银子，这样白白糟蹋银子，叫我如何断得了这口气。
4.《两茎灯草》中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的？
《两茎灯草》中作者是通过严监生动作、神态的细节描写来刻画人物形象的。
十一、课文主题
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事，刻画了一个吝啬鬼的形象。
教材课后习题参考答案
1.默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。
小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点，从“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”这些词语中可以看出。胖墩儿经验老到、沉着稳重，从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”可以看出。祥子憨厚、朴实，从“他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒”可以看出。严监生吝啬、爱财胜过爱生命，从“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”可以看出。
2.举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。
《摔跤》主要运用了动作描写，如“各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来”运用了动作描写和比喻的修辞手法，形象生动地写出了嘎子与胖墩儿的好斗、各不相让。《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌描写，如“杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！”是外貌描写，从穿着的角度写出了祥子为拉车所做的准备，表现了祥子积极乐观、热爱生活的态度。《两茎灯草》主要运用了动作描写和神态描写，如 “他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”是神态和动作描写，形象刻画了严监生焦急的样子，表现了他吝啬、爱财胜过爱生命的特点。
图文解读
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